Resumen:
En esta presentación se muestra una revisión desde el punto de vista teórico acerca de la enseñanza de las matemáticas y su desarrollo en las aulas, en el nivel superior. Esto se realiza con el objetivo de identificar las competencias profesionales a desarrollar por parte del profesor y el alumno en el ambiente universitario. La enseñanza de las matemáticas por el modelo por competencias es un proceso el cual se considera de gran impacto debido a que éste responde al reto de llevar a cabo una integración del proceso formativo con la sociedad y políticas, y simultáneamente con el proyecto de vida y de autorrealización personal.
Descripción:
In this paper a review is shown from the theoretical point of view on the teaching of mathematics and its development in the classroom, on the upper level. This is done with the aim of identifying the professional development of the teacher and the student in the university competitions. The teaching of mathematics competency model is a process which is considered a high impact because it responds to the challenge of conducting to formative process integration with society and policies, and simultaneously with the project life personal self-realization.
Repositorio Institucional Aramara
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