FORMACION PROFESIONAL Y EL DESARROLLO DE CAPACIDADES DE AUTOCUIDADO, DE ESTUDIANTES DE LICENCIATURA EN ENFERMERIA

Rodriguez Rodriguez, Leonor; JORDAN JINEZ, MA. LOURDES; OLVERA VILLANUEVA, GEORGINA; MEDINA SANCHEZ, MARIA DE JESUS; MEDINA BARRAGAN, RAMONA ARMIDA

dc.contributor.author	Rodriguez Rodriguez, Leonor
dc.contributor.author	JORDAN JINEZ, MA. LOURDES
dc.contributor.author	OLVERA VILLANUEVA, GEORGINA
dc.contributor.author	MEDINA SANCHEZ, MARIA DE JESUS
dc.contributor.author	MEDINA BARRAGAN, RAMONA ARMIDA
dc.date.accessioned	2017-04-05T17:56:19Z
dc.date.available	2017-04-05T17:56:19Z
dc.date.issued	2014
dc.identifier.issn	2007-0950	es_ES
dc.identifier.uri	http://dspace.uan.mx:8080/jspui/handle/123456789/627
dc.description	Background. Self-care require a complex set of behaviors focused on personal and intentional self-care, to make a decision on the state of health. Objective. To measure the relation between the degree of training and the capacity of developing self-care skills in nursing degree students. Methods. Correlational, cross-sectional study. 90 Nursing students from the Autonomous University of Nayarit were included in this study. Informed consent was obtained from participants. Data collection was performed with self-care capabilities (Cronbach’s alpha 0.92) instrument. Pearson r analysis (p <0.05). Results. No statistically significant relationship between the degree of professional training and develop life skills of self-care for students (r = 0.029, p> 0.05) was found. Conclusions. Students have developed skills fairly self. This reflects that vocational training does not contribute significantly in this respect, by excessive academic load and activities do not allow meet the requirements of universal self-care.	es_ES
dc.description.abstract	Antecedentes. El autocuidado requiere una compleja serie de conductas con enfoque personal e intencionado para tomar decisiones para la salud. Objetivo. Medir la relación entre el grado de formación profesional y el desarrollo de capacidades de autocuidado en estudiantes de Licenciatura en Enfermería. Metodos: Estudio correlacional, transversal. Se incluyeron 90 estudiantes de Licenciatura en Enfermería de la Universidad Autónoma de Nayarit, previo consentimiento informado por escrito. La recolección de datos se realizó con el instrumento Capacidades de Autocuidado (Alfa de Cronbach de 0.92). Análisis con r de Pearson (p< 0.05). Resultados. No se encontró relación estadisticamente significativa entre el grado de formación profesional y el desarrrollo de capacidades de autocuidado de los estudiantes (r=0.029, p>0.05). Conclusiones. La formación profesional no contribuye significativamente en la formación de capacidades de autocuidado, por el exceso de carga académica y las actividades que no permiten satisfacer los requisitos de autocuidado universales.	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.publisher	Waxapa	es_ES
dc.relation.uri	Público en general	es_ES
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es_ES
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0	es_ES
dc.source	http://www.uan.edu.mx/d/a/publicaciones/revista_waxapa/pdf/waxapa_10.pdf	es_ES
dc.subject	Estudiantes universitarios	es_ES
dc.subject	Capacidades de autocuidado	es_ES
dc.subject	Formación profesional	es_ES
dc.subject	College students	es_ES
dc.subject	Self-care skills	es_ES
dc.subject	Vocational training	es_ES
dc.subject.classification	MEDICINA Y CIENCIAS DE LA SALUD [3]	es_ES
dc.title	FORMACION PROFESIONAL Y EL DESARROLLO DE CAPACIDADES DE AUTOCUIDADO, DE ESTUDIANTES DE LICENCIATURA EN ENFERMERIA	es_ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article	es_ES