LA GESTION DE INFORMACION ESTRATEGIA CLAVE EN LA ENSEÑANZA DE LA INVESTIGACION

RIVERA FLORES, KARLA YANIN; GARRAFA TORRES, OLIVIA MARIA; SIFUENTES OCEGUEDA, EMMA LORENA

dc.contributor.author	RIVERA FLORES, KARLA YANIN
dc.contributor.author	GARRAFA TORRES, OLIVIA MARIA
dc.contributor.author	SIFUENTES OCEGUEDA, EMMA LORENA
dc.creator	96691	es_ES
dc.creator	86419	es_ES
dc.creator	819728	es_ES
dc.date.accessioned	2019-05-31T17:56:51Z
dc.date.available	2019-05-31T17:56:51Z
dc.date.issued	2018-12
dc.identifier.issn	2387-0893	es_ES
dc.identifier.uri	http://dspace.uan.mx:8080/jspui/handle/123456789/1985
dc.description	Based on the teaching experience, the authors identify some difficulties that students have to design research proposals related to information management in the Areas of Economic and Administrative Sciences, as well as Social Sciences and Humanities of the Universidad Autónoma de Nayarit (UAN). Attention is given to the development of skills for obtaining adequate information, but emphasizing its use within training of research. With this, we emphasize that the tools offered by the courses contents related to information management are not being incorporated into the practical activities of the students in the subsequent semesters. On the other hand, placing them in the first semester, means that students do not need to use the skills learned until more advanced semesters, this ends up becoming a didactic obstacle.	es_ES
dc.description.abstract	A partir de la experiencia docente, las autoras identifican algunas dificultades que los estudiantes presentan para construir propuestas de investigación relacionadas con la gestión de la información en las Áreas de Ciencias Económicas y Administrativas, así como de Ciencias Sociales y Humanidades de la Universidad Autónoma de Nayarit (UAN). Se pone atención en el desarrollo de habilidades para la obtención de la información adecuada, pero haciendo hincapié en su aprovechamiento dentro de la formación para la investigación. Con lo anterior destacamos que las herramientas que ofrecen los contenidos de los cursos relacionados con la gestión de la información no están incorporándose en las actividades prácticas de los estudiantes en los semestres subsecuentes. Por otro lado, ubicarlos en el primer semestre, hace que los estudiantes no tengan necesidad de usar las habilidades aprendidas hasta semestres más avanzados, esto termina convirtiéndose en un obstáculo didáctico.	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.publisher	RITI Revista de Investigación en Tecnologías de la Información	es_ES
dc.relation.ispartof	CONACYT
dc.relation.uri	Público en general	es_ES
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es_ES
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/cc-by-nc-sa	es_ES
dc.source	http://www.riti.es/ojs2018/inicio/index.php/riti/article/view/128/pdf	es_ES
dc.subject	Investigación	es_ES
dc.subject	Ciencias Sociales	es_ES
dc.subject	Gestión de la Información	es_ES
dc.subject	Construcción de Propuestas de Investigación	es_ES
dc.subject	Educación Superior	es_ES
dc.subject	Research	es_ES
dc.subject	Social Sciences	es_ES
dc.subject	Information Management	es_ES
dc.subject	Design Research Proposals	es_ES
dc.subject	Higher Education	es_ES
dc.subject.classification	CIENCIAS SOCIALES [5]	es_ES
dc.title	LA GESTION DE INFORMACION ESTRATEGIA CLAVE EN LA ENSEÑANZA DE LA INVESTIGACION	es_ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article	es_ES