OBSERVATORIO DE CONDUCTAS DE RIESGO: ESTRATEGIA PARA LA FORMACION INTEGRAL

ROSAS TOPETE, NICTE; AVILA VERDIN, EDGAR GABRIEL; SANDOVAL GALAVIZ, ISMA; ARCINIEGA PONCE, AGUSTIN

dc.contributor.author	ROSAS TOPETE, NICTE
dc.contributor.author	AVILA VERDIN, EDGAR GABRIEL
dc.contributor.author	SANDOVAL GALAVIZ, ISMA
dc.contributor.author	ARCINIEGA PONCE, AGUSTIN
dc.date.accessioned	2017-03-15T17:36:20Z
dc.date.available	2017-03-15T17:36:20Z
dc.date.issued	2015-07
dc.identifier.issn	ISSN: 2007-8412	es_ES
dc.identifier.uri	http://dspace.uan.mx:8080/jspui/handle/123456789/185
dc.description	In Higher Education Institutions, it is required to stimulate and optimize the construction of actions to establish a research area, in addition to a form of recognition of the complexity, difficulties and obstacles that students deal during their academic career. The Observatory Risk Behaviors of the Law School aims to detection, monitoring, treat and generating information of the cohort 2015 on risk behaviors. The study design is analytical-transversal observational in an application level and a mixed approach. This in order to articulate strategies to identify problems and observation ways for the construction and dynamic understanding of support and intervention from the mentoring. Finally, is required planning, management, methodology and evaluation to ensure appropriate levels of care for an substantial impact on the education quality and in the comprehensive training.	es_ES
dc.description.abstract	En las Instituciones de Educación Superior (IES), se requiere estimular y optimizar la construcción de acciones que establezcan un espacio de investigación, además de una forma de reconocimiento de la complejidad, dificultades y obstáculos que los estudiantes enfrentan durante su trayectoria académica. El Observatorio de Conductas de Riesgo (OCR) de la Unidad Académica de Derecho tiene como objetivo detectar, monitorear, atender y generar información de la cohorte 2015, sobre las conductas de riesgo. El diseño del estudio se plantea analítico-transversal de tipo observacional en un nivel aplicativo de enfoque mixto. Lo anterior con la finalidad de articular estrategias para identificar problemáticas y formas de observación para la construcción y comprensión dinámica de un acompañamiento e intervención desde el ámbito de la tutoría. Finalmente, se requiere planificación, gestión, metodología y evaluación a fin de garantizar adecuados niveles de atención para un impacto sustancial en la calidad educativa y la formación integral.	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.publisher	Revista Iberoamericana de Producción Académica y Gestión Educativa	es_ES
dc.relation.uri	Público en general	es_ES
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es_ES
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0	es_ES
dc.source	http://www.pag.org.mx/index.php/PAG/article/viewFile/339/381	es_ES
dc.subject	Observatorio	es_ES
dc.subject	Comportamiento del alumno	es_ES
dc.subject	Formación	es_ES
dc.subject	Estrategias educativas	es_ES
dc.subject	Estudiantes en riesgo	es_ES
dc.subject	Observatory	es_ES
dc.subject	Student behavior	es_ES
dc.subject	Training	es_ES
dc.subject	Educational strategies	es_ES
dc.subject	Risk Students	es_ES
dc.subject.classification	CIENCIAS SOCIALES [5]	es_ES
dc.title	OBSERVATORIO DE CONDUCTAS DE RIESGO: ESTRATEGIA PARA LA FORMACION INTEGRAL	es_ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article	es_ES