RELACION DE LA IDENTIDAD PROFESIONAL DOCENTE CON EL DESEMPEÑO DE LA ACTUACION EN EL AULA DE LOS DOCENTES DE LA CARRERA DE MERCADOTECNIA DEL TURNO MATUTINO DEL CENTRO UNIVERSITARIO GUADALAJARA LAMAR

ORTIZ ALCARAZ, HILDA ARACELI

dc.contributor.advisor	SOTELO VACA, JUAN MANUEL
dc.contributor.author	ORTIZ ALCARAZ, HILDA ARACELI
dc.creator	0	es_ES
dc.date.accessioned	2019-04-29T19:08:22Z
dc.date.available	2019-04-29T19:08:22Z
dc.date.issued	2010-10
dc.identifier.uri	http://dspace.uan.mx:8080/jspui/handle/123456789/1752
dc.description	The objective of this research is to analyze the relationship between teaching identity and performance in the classroom among the professors of the Marketing Career at the Guadalajara Lamar University morning shift, analyzing what is the role of teacher identity in the practice of teachers? In a period from June 2007 to December 2008. The qualitative methodology was applied through ethnography in order to approach the object of study, it was considered convenient to use the interpretive epistemological paradigm, since the teacher's meanings are given as well. as the factors that influence the construction of identity, through interpretive study. The relationship between the researcher and the object of study was dependency.	es_ES
dc.description.abstract	En la presente investigación se tiene como objetivo realizar un análisis de la relación que guarda la identidad docente con el desempeño de la actuación en el aula entre los profesores de la carrera de Mercadotecnia de la Universidad Guadalajara Lamar turno matutino, se analiza ¿Cuál es el papel de la identidad docente en la práctica de los profesores? En un periodo de Junio 2007 a Diciembre del 2008. Se aplicó la metodología cualitativa a través de la etnografía para poder abordar el objeto de estudio se creyó conveniente utilizar el paradigma epistemológico interpretativo, ya que se da razón de los significados que tiene el maestro así como los factores que influyen en la construcción de la identidad, a través del estudio interpretativo. La relación entre el investigador y el objeto de estudio fue de dependencia.	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.publisher	Universidad Autónoma de Nayarit	es_ES
dc.relation.uri	Público en general	es_ES
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es_ES
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/cc-by-nc-sa	es_ES
dc.subject	Identidad profesional docente	es_ES
dc.subject	Docentes	es_ES
dc.subject	Mercadotecnia	es_ES
dc.subject	Actuación del docente	es_ES
dc.subject	Teacher professional identity	es_ES
dc.subject	Teachers	es_ES
dc.subject	Marketing	es_ES
dc.subject	Teacher's performance	es_ES
dc.subject.classification	HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTA [4]	es_ES
dc.title	RELACION DE LA IDENTIDAD PROFESIONAL DOCENTE CON EL DESEMPEÑO DE LA ACTUACION EN EL AULA DE LOS DOCENTES DE LA CARRERA DE MERCADOTECNIA DEL TURNO MATUTINO DEL CENTRO UNIVERSITARIO GUADALAJARA LAMAR	es_ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/masterThesis	es_ES