ESTILOS DE APRENDIZAJE Y SU RELACION CON EL CENEVAL EXANI-II DE LOS ALUMNOS DE PRIMER INGRESO DE LAS CARRERAS ECONOMICO-ADMINISTRATIVAS DE LA UNIVERSIDAD GUADALAJARA LAMAR

MENDOZA CORTES, JOSE LUIS

ESTILOS DE APRENDIZAJE Y SU RELACION CON EL CENEVAL EXANI-II DE LOS ALUMNOS DE PRIMER INGRESO DE LAS CARRERAS ECONOMICO-ADMINISTRATIVAS DE LA UNIVERSIDAD GUADALAJARA LAMAR

MENDOZA CORTES, JOSE LUIS

URI: http://dspace.uan.mx:8080/jspui/handle/123456789/1713

Fecha: 2010-08

Resumen:

Este trabajo presenta un estudio descriptivo en donde se pretendió determinar la relación entre los estilos de aprendizaje utilizando el Cuestionario Honey-Alonso de Estilos de Aprendizaje (CHAEA) y el Examen Nacional de Ingreso a la Educación Superior, EXANI II, en donde participaron 85 alumnos de primer ingreso de las carreras de Administración, Negocios Internacionales, Contaduría Pública y Mercadotecnia, de la Universidad Guadalajara Lamar.

Descripción:

This work presents a descriptive study in which it was intended to determine the relationship between the learning styles using the Honey-Alonso Questionnaire of Learning Styles (CHAEA) and the National Examination of Income to Higher Education, EXANI II, in which 85 students participated of first entrance of the careers of Administration, International Business, Public Accountancy and Marketing, of the Guadalajara Lamar University.

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