RELACION DE LA IDENTIDAD PROFESIONAL DOCENTE CON EL DESEMPEÑO DE LA ACTUACION EN EL AULA DE LOS DOCENTES DE LA CARRERA DE ADMINISTRACION DEL TURNO MATUTINO DEL CENTRO UNIVERSITARIO GUADALAJARA LAMAR

MACIAS RODRIGUEZ, MARTHA ELIA

dc.contributor.advisor	SOTELO VACA, JUAN MANUEL
dc.contributor.author	MACIAS RODRIGUEZ, MARTHA ELIA
dc.creator	0	es_ES
dc.date.accessioned	2019-04-09T17:43:34Z
dc.date.available	2019-04-09T17:43:34Z
dc.date.issued	2010-10
dc.identifier.uri	http://dspace.uan.mx:8080/jspui/handle/123456789/1677
dc.description	In our country, the construction of professional identity of teachers has not been an easy task, until today educators struggle to obtain it. This begins with a doubt if the identity of the teacher influences the practice of himself, currently in most cases the human being is not developed in a job just out of necessity but also for pleasure and satisfaction; This research is intended to analyze the influence of the teaching identity with the performance of the classroom performance among professors of the administration of the University Guadalajara Lamar morning shift, it is intended to analyze What is the role of teacher identity in the practice of the professors of the administration of the administration of the UGL morning shift? In a period from June 2007 to June 2008.	es_ES
dc.description.abstract	En nuestro país la construcción de la identidad profesional de los docentes no ha sido una tarea fácil, hasta el día de hoy los educadores luchan por obtenerla. Esto inicia con una duda si la identidad del docente influye en la práctica de él mismo, la actualidad en la mayoría de los casos el ser humano se no se desarrolla en un trabajo solo por necesidad sino también por gusto y satisfacción; en esta investigación se pretende analizar la influencia que tiene la identidad docente con el desempeño de la actuación en el aula entre los profesores de la carrera de Administración de la Universidad Guadalajara Lamar turno matutino, se pretende analizar ¿Cuál es el papel de la identidad docente en la practica de los profesores de la carrera de Administración del turno matutino de UGL? En un periodo de Junio 2007 a junio del 2008.	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.publisher	Universidad Autónoma de Nayarit	es_ES
dc.relation.uri	Público en general	es_ES
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es_ES
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/cc-by-nc-sa	es_ES
dc.subject	Identidad docente	es_ES
dc.subject	Desempeño en el aula	es_ES
dc.subject	Metodología etnográfica	es_ES
dc.subject	Teaching identity	es_ES
dc.subject	Performance in the classroom	es_ES
dc.subject	Ethnographic methodology	es_ES
dc.subject.classification	HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTA [4]	es_ES
dc.title	RELACION DE LA IDENTIDAD PROFESIONAL DOCENTE CON EL DESEMPEÑO DE LA ACTUACION EN EL AULA DE LOS DOCENTES DE LA CARRERA DE ADMINISTRACION DEL TURNO MATUTINO DEL CENTRO UNIVERSITARIO GUADALAJARA LAMAR	es_ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/masterThesis	es_ES