CARACTERIZACION DE LA PRACTICA DOCENTE DE LOS PROFESORES QUE INTERVIENEN EN EL NUEVO MODELO ACADEMICO DE LA UNIDAD ACADEMICA DE AGRICULTURA DE LA UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NAYARIT. CICLO ESCOLAR 2005-2006

JIMENEZ SOTO, RODOLFO

dc.contributor.advisor	MURILLO BELTRÁN, ARTURO
dc.contributor.author	JIMENEZ SOTO, RODOLFO
dc.creator	873567	es_ES
dc.date.accessioned	2019-04-09T16:23:40Z
dc.date.available	2019-04-09T16:23:40Z
dc.date.issued	2006-12
dc.identifier.uri	http://dspace.uan.mx:8080/jspui/handle/123456789/1664
dc.description	The work done describes what is the impact of the new model for professional skills in the students and teachers of the Academic Unit of Agriculture (UAA) of the Autonomous University of Nayarit (UAN) and how teachers are being integrated pedagogically into it. new model. Although attempts have been made to transform the teaching practice in the UAN these have not been specifically raised, there is still the conception, in the teacher, that the mastery of the subject by the teacher enables him to be a good teacher. Thinking about the modernization of education is also thinking about transforming the teaching task, and in some way this situation invites the action of those who believe in the university institution, to reflect on pedagogical issues that have to do with perfecting the teaching practice.	es_ES
dc.description.abstract	El trabajo realizado describe cual es el impacto del nuevo modelo por competencias profesionales en los estudiantes y maestros de la Unidad Académica de Agricultura (UAA) de la Universidad Autónoma de Nayarit (UAN) y como se están integrando pedagógica mente los maestros de la misma al nuevo modelo. Aunque se han realizado intentos por transformar la práctica docente en la UAN estos no se han planteado concretamente, existe aún la concepción, en el maestro, de que el dominio de la materia por parte del profesor lo capacita para ser un buen docente. Pensar en la modernización de la educación es pensar también en transformar el quehacer docente, y de alguna manera esta situación invita a la acción de quienes creemos en la institución universitaria, a reflexionar sobre cuestiones pedagógicas que tienen que ver con perfeccionar la práctica docente.	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.publisher	Universidad Autónoma de Nayarit	es_ES
dc.relation.ispartof	CONACYT
dc.relation.uri	Público en general	es_ES
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es_ES
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/cc-by-nc-sa	es_ES
dc.subject	PRÁCTICA DOCENTE	es_ES
dc.subject	NUEVO MODELO	es_ES
dc.subject	CARACTERIZACIÓN	es_ES
dc.subject	TEACHING PRACTICE	es_ES
dc.subject	NEW MODEL	es_ES
dc.subject	CHARACTERIZATION	es_ES
dc.subject.classification	HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTA [4]	es_ES
dc.title	CARACTERIZACION DE LA PRACTICA DOCENTE DE LOS PROFESORES QUE INTERVIENEN EN EL NUEVO MODELO ACADEMICO DE LA UNIDAD ACADEMICA DE AGRICULTURA DE LA UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NAYARIT. CICLO ESCOLAR 2005-2006	es_ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/masterThesis	es_ES