UNA EVALUACION AL RENDIMIENTO ESCOLAR EN LA ENSEÑANZA DE LA PROPEDEUTICA CLINICA EN EL CICLO ESCOLAR 2001-2002 DE LA FACULTAD DE MEDICINA DE LA UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NAYARIT

Abstract

La enseñanza - aprendizaje de la propedéutica se considera fundamental en la formación del profesional de la salud, ya que los métodos en que se basa confieren al medico el acceso al conocimiento de la enfermedad. Su manejo y conocimiento se centran en él como y porque de efectuar un buen interrogatorio y metódica exploración física con fines diagnósticos sigue siendo el cimiento insustituible del tratamiento clínico inicial, de tal manera que el análisis detallado de cada motivo de consulta otorgan al estudiante una herramienta valiosa para brindar la mejor atención posible a sus pacientes. Su enseñanza se fundamenta en una concepción del conocimiento considerado como proceso de acercamiento progresivo a la verdad objetiva en el cual la teoría y la practica se vinculan en una dualidad que a través de un proceso dialéctico, permite integrar el conocimiento; el aprendizaje es concebido como un proceso de transformación de estructuras simples en otras de mayor nivel de complejidad y es consecuencia de la interacción del sujeto y el objeto de conocimiento en un contexto determinado, el conocimiento de la enfermedad, siendo por lo tanto su instrucción preliminar a la practica clínica hospitalaria.