LA RELACION ESCUELA-DESARROLLO LOCAL, CONSTRUCCION DE LA FORMACION PROFESIONAL EN LAS ESCUELAS DE EDUCACION MEDIA SUPERIOR EN NAYARIT: CASO CECYTEN

Abstract

Durante mucho tiempo se ha criticado fuertemente a la educación publica en nuestro país -en su conjunto-; en muchos casos, estas criticas han sido dirigidas hacia las deficiencias mostradas en la formación de personas capaces de llevar los conocimientos adquiridos en el aula a su aplicación real en el entorno social o laboral. Esta situación ha sido estudiada de acuerdo a las características que guarda el país en cada espacio y cada momento determinados; asimismo, las reflexiones presentan alto grade de divergencia, cuando se realizan desde los distintos niveles educativos que integran el sistema educativo nacional. El nivel educativo denominado Educación Media Superior o simplemente bachillerato, fue definido por Acuerdo secretarial No. 71 (SEP,1982)' como"...una fase de la educación esencialmente formativa..., con una estructura curricular integrada por un tronco común, una área propedéutica y otra de asignaturas optativas para atender los intereses de los alumnos y los objetivos de la institución..."; pero ha estado presente desde tiempos posteriores a la conquista, sin embargo su verdadero desarrollo comienza a gestarse en los años posteriores a la Revolución Mexicana.