ANALISIS Y CLASIFICACION DE LOS FOROS ELECTRONICOS GENERADOS EN EL CURSO DE CALCULO SUPERIOR

ORTEGA ARCEGA, MARIA INES; NESTEROVA, ELENA; ZAMORA CALOCA, DAVID

dc.contributor.author	ORTEGA ARCEGA, MARIA INES
dc.contributor.author	NESTEROVA, ELENA
dc.contributor.author	ZAMORA CALOCA, DAVID
dc.date.accessioned	2018-09-27T17:34:27Z
dc.date.available	2018-09-27T17:34:27Z
dc.date.issued	2017
dc.identifier.issn	2395-955X	es_ES
dc.identifier.uri	http://dspace.uan.mx:8080/jspui/handle/123456789/1077
dc.description	In the work, the contributions of four students are analyzed and classified in the virtual discussion forum of the higher calculation course, in order to be certain that the volume of messages from the forums is oriented to the query of doubts and comments in benefit of student learning and not to other directions. Participation is quantified by the number of messages generated and classification has been used: explicit interaction, implicit interaction and independent statement. The students used the WinPlot, GeoGebra and Wolframalpha programs to visualize the graphs, vectors, tangent and normal planes, solve systems of nonlinear equations of two variables, integration regions and solve simple and multiple integrals. The results of the analysis of the messages reflect high interactivity, collaborative work and are manifested in the developed tasks that achieved learning.	es_ES
dc.description.abstract	En el trabajo se analizan y clasifican las aportaciones de cuatro alumnos en el foro virtual de discusión del curso de cálculo superior, con la finalidad de tener la certeza de que el volumen de mensajes de los foros se oriente a la consulta de dudas y comentarios en beneficio del aprendizaje del alumno y no a otras direcciones. La participación se cuantifica por el número de mensajes generados y se ha utilizado la clasificación: interacción explícita, interacción implícita y enunciado independiente. Los alumnos emplearon los programas WinPlot, GeoGebra y Wolframalpha para visualizar los gráficos, los vectores, los planos tangente y normal, resolver sistemas de ecuaciones no lineales de dos variables, las regiones de integración y solucionar integrales simples y múltiples. Los resultados del análisis de los mensajes, reflejan alta interactividad, trabajo colaborativo y se manifiesta en las tareas desarrolladas que lograron aprendizaje.	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.publisher	REVISTA ELECTRÓNICA AMIUTEM	es_ES
dc.relation.uri	Público en general	es_ES
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es_ES
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/cc0	es_ES
dc.source	https://revista.amiutem.edu.mx/relecamiutem/article/view/143/pdf_65	es_ES
dc.subject	cálculo superior	es_ES
dc.subject	foro virtual	es_ES
dc.subject	interacción	es_ES
dc.subject	geogebra	es_ES
dc.subject	superior calculus	es_ES
dc.subject	virtual forum	es_ES
dc.subject	interaction	es_ES
dc.subject.classification	INGENIERÍA Y TECNOLOGÍA [7]	es_ES
dc.title	ANALISIS Y CLASIFICACION DE LOS FOROS ELECTRONICOS GENERADOS EN EL CURSO DE CALCULO SUPERIOR	es_ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article	es_ES