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Título : LOS RECURSOS DE LA WEB 2.0 PARA EL MANEJO DE INFORMACION ACADEMICA
Autor : MICHAN AGUIRRE, LAYLA
MACIAS MORALES, LYSSANIA
Palabras clave : Web 2.0
manejo de información
handling information
resources
recursos
Fecha de publicación : dic-2009
Editorial : Revista Fuente
Resumen : La cantidad de información que se produce ahora sobre temas científicos es diversa y colosal: puede ser electrónica o impresa; existe en texto, imágenes y sonidos; se encuentra sistematizada en bases de datos, catálogos o listas; su consulta puede ser libre o restringida; trata sobre los seres vivos o sus partes, fenómenos y explicaciones, versa sobre las publicaciones, los investigadores, los proyectos, los grupos y las líneas de investigación, los convenios, los subsidios, la producción científica, las instituciones de investigación y enseñanza, las instituciones de enseñanza y las sociedades científicas, por mencionar algunas. Referirse a información en el siglo XXI implica la mención de términos, métodos, teorías novedosas e innovadores como: sociedad del conocimiento, sociedad de la información, globalización, infodiversidad, acceso a la información, e-ciencia, e-investigación, arquitectura grid, colaboratorios, conocimiento basado en la literatura, minería de textos, Web semántica, índice de impacto, cocitación, Web 1.0, 2.0 y 3.0, redes sociales, plagio, acceso libre, por mencionar los más comunes. Esto ha repercutido de manera dramática en la visión del mundo contemporánea, la práctica científica, las relaciones científicas, sociales, económicas, políticas y culturales.
Descripción : The amount of information now produced on scientific subjects is diverse and colossal: it can be electronic or printed; it exists in text, images and sounds; it is systematized in databases, catalogues or lists; its consultation can be free or restricted; it deals with living beings or their parts, phenomena and explanations; it deals with publications, researchers, projects, groups and lines of research, agreements, subsidies, scientific production, research and teaching institutions, teaching institutions and scientific societies, to name a few. Referring to information in the 21st century implies mentioning terms, methods, novel and innovative theories such as: knowledge society, information society, globalization, infodiversity, access to information, e-science, e-research, grid architecture, collaborations, knowledge based on literature, text mining, semantic Web, impact index, cocitation, Web 1.0, 2.0 and 3.0, social networks, plagiarism, free access, to mention the most common. This has dramatically affected the vision of the contemporary world, scientific practice, scientific, social, economic, political and cultural relations.
URI : http://dspace.uan.mx:8080/jspui/handle/123456789/2001
ISSN : 2007-0713
Aparece en las colecciones: Artículos científicos

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