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  1. Repositorio Institucional ARAMARA
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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.authorROSAS TOPETE, NICTE
dc.contributor.authorAVILA VERDIN, EDGAR GABRIEL
dc.contributor.authorSANDOVAL GALAVIZ, ISMA
dc.contributor.authorARCINIEGA PONCE, AGUSTIN
dc.date.accessioned2017-03-15T17:36:20Z
dc.date.available2017-03-15T17:36:20Z
dc.date.issued2015-07
dc.identifier.issnISSN: 2007-8412es_ES
dc.identifier.urihttp://dspace.uan.mx:8080/jspui/handle/123456789/185
dc.descriptionIn Higher Education Institutions, it is required to stimulate and optimize the construction of actions to establish a research area, in addition to a form of recognition of the complexity, difficulties and obstacles that students deal during their academic career. The Observatory Risk Behaviors of the Law School aims to detection, monitoring, treat and generating information of the cohort 2015 on risk behaviors. The study design is analytical-transversal observational in an application level and a mixed approach. This in order to articulate strategies to identify problems and observation ways for the construction and dynamic understanding of support and intervention from the mentoring. Finally, is required planning, management, methodology and evaluation to ensure appropriate levels of care for an substantial impact on the education quality and in the comprehensive training.es_ES
dc.description.abstractEn las Instituciones de Educación Superior (IES), se requiere estimular y optimizar la construcción de acciones que establezcan un espacio de investigación, además de una forma de reconocimiento de la complejidad, dificultades y obstáculos que los estudiantes enfrentan durante su trayectoria académica. El Observatorio de Conductas de Riesgo (OCR) de la Unidad Académica de Derecho tiene como objetivo detectar, monitorear, atender y generar información de la cohorte 2015, sobre las conductas de riesgo. El diseño del estudio se plantea analítico-transversal de tipo observacional en un nivel aplicativo de enfoque mixto. Lo anterior con la finalidad de articular estrategias para identificar problemáticas y formas de observación para la construcción y comprensión dinámica de un acompañamiento e intervención desde el ámbito de la tutoría. Finalmente, se requiere planificación, gestión, metodología y evaluación a fin de garantizar adecuados niveles de atención para un impacto sustancial en la calidad educativa y la formación integral.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherRevista Iberoamericana de Producción Académica y Gestión Educativaes_ES
dc.relation.uriPúblico en generales_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0es_ES
dc.sourcehttp://www.pag.org.mx/index.php/PAG/article/viewFile/339/381es_ES
dc.subjectObservatorioes_ES
dc.subjectComportamiento del alumnoes_ES
dc.subjectFormaciónes_ES
dc.subjectEstrategias educativases_ES
dc.subjectEstudiantes en riesgoes_ES
dc.subjectObservatoryes_ES
dc.subjectStudent behaviores_ES
dc.subjectTraininges_ES
dc.subjectEducational strategieses_ES
dc.subjectRisk Studentses_ES
dc.subject.classificationCIENCIAS SOCIALES [5]es_ES
dc.titleOBSERVATORIO DE CONDUCTAS DE RIESGO: ESTRATEGIA PARA LA FORMACION INTEGRALes_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articlees_ES
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