EL MODELO DE LA EDUCACION MEDIA SUPERIOR TECNOLOGICA: UNA APROXIMACION A LA PRACTICA EDUCATIVA DEL CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLOGICO AGROPECUARIO # 107 EXTENSION EDUCATIVA DE PANTANAL, NAYARIT. (PERIODO ESCOLAR AGOSTO/2008-ENERO/2009)

Abstract

El presente trabajo de investigación realiza un análisis de la practica educativa del Centro de Bachillerato Tecnológico Agropecuario # 107 extensión educativa de "Pantanal" Nayarit, durante el periodo escolar agosto del 2008 a enero del 2009. En ella se valoró, si dichas practicas corresponden a las requeridas por el modelo actual de Educación Media Superior Tecnológica, toda vez que en este sistema educativo existe la practica arraigada de "capacitar" a los docentes suponiendo que, la mera exposición a cursos, resulta suficiente para que mejoren su actividad docente. Un tema sustantivo en la promoción de la calidad educativa es conocer cómo ocurre el ejercicio de la practica educativa, para ello se analizan y describen los contenidos curriculares, secuencias didácticas, trabajo en equipo, recursos pedagógicos, motivación, tema integrador y la evaluación. El tipo de estudio fue una investigación descriptivo - analítico, tipificando en primera instancia la practica educativa en base a los fundamentos teórico - pedagógicos en las que se sustenta el nuevo Modelo de Educación Media Superior Tecnológica, para posteriormente contrastarla con la acción docente en la practica educativa, con tal fin se diseño la investigación no experimental de corte transversal, la población de estudio fue el quinto semestre del sistema escolarizado.